一旁的女老师反对道,“学生有这样杰出的才华,就让他展示出来,这不挺好的吗?”
“这……这怎么好了?这、成何体统……”
“我们音乐老师平时教学生们唱歌,也会唱一些情歌不是吗?”
“你们那些老师做的本来也不好,但那些毕竟是市面上已经有的歌曲,家长们也常听。”
“这位同学说他是自己原创,这要是在舞台上表演,对学校的影响多不好?在外人看来,兴许家长们还会觉得我们学校支持学生早恋,要去教育局投诉我们呢……”
几位老师争执不下,这让梅方也有些头疼。
他之前一直都很注意选歌的严谨性,但这首《我乐意》是被他选来献给缘缘和有兮的歌,临时换歌会让他感觉十分遗憾,练习也来不及。
于是他走上前去,跟着一起插话道:
“几位评委老师,其实我也有认真看过往年我们学校金秋艺术节的表演视频。”
“我是看到大家演唱的歌曲有很多情歌,甚至还有男女对唱的曲目才觉得没关系的,我觉得我们学校应该是比较开放和包容的氛围。”
“但今年是因为有新的规定出台吗?我在节目单的要求里没有看到这一条,如果老师们临时改变主意,会不会有些太过随便了?”
“这倒没有……本身唱情歌我们学校其实也并不反对,但主要是同学你比较特殊,你的歌曲是自己原创创作……”
老教师思忖道,“这样的歌曲如果被允许登台表演,影响实在不太好,像是我们在鼓励情歌创作似的。”
梅方点点头,“如果只是这个原因,我不用标榜自己是原创歌曲。”
毕竟本来也不是自己创作的,梅方当然也不觉得委屈。
老教师沉吟了半晌,而后又搭话道:
“另外,我们金秋艺术节到时候会在学校最大的礼堂举办,因为场地非常空旷,如果只有吉他弹唱部分,节目效果会很一般,所以如果能加上伴奏的话,就能把你的表演提升一个档次。只要无和弦的伴奏部分即可。”
伴奏吗……
梅方点点头,“我会试着去创作看看。”
“你自己也可以编曲吗?那你还真厉害!”年轻女教师在一旁鼓掌。
“倒也不是……到时候可能要拜托朋友帮帮忙,目前还不能给老师们一个肯定的答复。”
梅方现在只能指望着夏缘的编曲能够帮上忙,但实在不行他也可以外包给专业团队来做。
“那也很不错呀。”
女老师对梅方大加鼓励,“梅同学,你不用太沮丧,我们学校向来支持学生全面发展,绝对不会埋没你的才华!”
但是老教师显然还是很在意梅方的填词作曲,只听他敦促梅方道:
“你以后可多要向夏缘同学学习,她在夏令营晚会上表演的那两首原创歌曲,都是励志向上和讴歌亲情的诗文,符合学
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