秦省高调的教育改革被报道后,引起了全国范围内的大讨论,显得有些惊世骇俗。
不管效果怎么样,网民都在称赞秦省的魄力,夸秦省有个好省长,至于省委书记是谁,大家表示不清楚、没听过。
新华网评论:秦省的教育改革快马加鞭!从规范机制体制出发的,从更深层次看,必须反思当今教育背后的功利化、短视化现象。
百年大计,教育为本。真正挥别“公参民”,必须咬紧教育均衡发展,以推进“双减”为契机,深化素质教育改革方向,努力扭转唯分数论应试导向,消除背后潜在的教育政绩冲动和利益需求,这才是关键。
今日头条:从秦省看全国教育现状,“红牌”真能罚下“公参民”?所谓“公参民”,即公立学校举办或参与举办民办学校,主要集中在中学阶段,最典型也最受各方诟病的当属“名校办民校”。秦省此次叫停“公参民”,已引起全国关注,各媒体尤其是网站转载这一消息者不胜枚举。“公参民”学校是否真能偃旗息鼓?
“公参民”怎么这么招人嫌其实,早在秦省出台这一地方性法规之前,有关叫停“公参民”的呼声已经响成一片,只有秦省迎难而上,成邻一个吃螃蟹的人。
“公参民”何以招来“停”声一片?五大弊端招来非议:造成公办教育资源流失。导致民办教育资源的锐减。妨碍教育均衡发展,损害了受教育者的利益。助长了教育腐败。占尽了公办名校、民办学校的优惠政策,加大了教育腐败,滋长了教育“拜金”风。校长忙着跑马圈地办民校;老师则自谋利益,在课堂上不完成教学任务,用课余时间“补课”,“校中校”、“校中班”、“班中班”等违规办学的例子比比皆是。“公参民”学校成了公立学校争取招收高价生指标的幌子。
为孩子上学而到处托关系,依然是众多普通市民的烦心事,而“公参民”的存在则使这种难度降低不少。站在家长的立场上,“公参民”成了一块闻起来都臭,能吃到嘴里就觉着香的臭豆腐。
秦省宣传部记者多次在一些学校遇到来为孩子铺路的家长,“如果没有了公参民,到时候孩子考试有个闪失,想要上重点只怕扛着猪头也找不到庙门了。”一位学生家长。
省教育厅处长表示,此次叫停“公参民”,意在整顿规范而非取缔,但如果达到了国家的要求,实质就和民办学校一样了,到时候大家恐怕对举办民校也没兴趣了。
群众表示:仅仅叫停是不够的,千万别到最后搞了个寂寞,只有彻底取消公参民学校,才能保证教育资源趋向平衡。
众纷纭,秦省不再理会,省教育厅长刘世杰日以继夜的调癣走访、开会、决策,睡觉都嫌耽误时间,省长布置的任务
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